Faire des maths

Chapitre 1 — Calcul littéral · coursXI Problèmes avec des inéquations

Sommaire du chapitre
  1. I — Réduire une expression littérale
  2. II — Développer
  3. III — Les trois identités remarquables
  4. IV — Factoriser
  5. V — Résoudre des équations
  6. VI — Mise en équation
  7. VII — Résoudre des inéquations
  8. VIII — Tableaux de signes
  9. IX — Inéquations produit
  10. X — Inéquations quotient
  11. XI — Problèmes avec des inéquations

Méthode 11 — Résoudre un problème par une inéquation

Exemples corrigés

Un atelier de découpe laser fabrique pièces par jour, avec . Le coût de production est et la recette , en euros.

  1. a)
    À partir de combien de pièces par jour l'atelier fait-il un bénéfice ?
  2. b)
    Le coût moyen d'une pièce est . Combien de pièces faut-il produire pour que ce coût moyen ne dépasse pas  € ?
Correction

a)

L'atelier fait un bénéfice lorsque .
on traduit l'énoncé par une inéquation
on divise par
et  : bénéfice de  €.
vérification pour le premier entier qui convient
L'atelier fait un bénéfice à partir de pièces par jour.
est un nombre entier de pièces

b)

on traduit l'énoncé
tout à gauche, même dénominateur
 : le quotient a le signe du numérateur
on divise par  : le sens change
Il faut produire au moins pièces par jour.
conclusion dans le contexte

À vous de jouer

Un atelier d'impression 3D fabrique pièces par jour, avec . Le coût de production est et la recette , en euros.

  1. 1°)
    À partir de combien de pièces par jour l'atelier fait-il un bénéfice ?
  2. 2°)
    Combien de pièces faut-il produire pour que le coût moyen ne dépasse pas  € ?
Correction

1°)

L'atelier fait un bénéfice lorsque .
on traduit l'énoncé par une inéquation
on divise par
et  : bénéfice de  €.
vérification pour le premier entier qui convient
L'atelier fait un bénéfice à partir de pièces par jour.
est un nombre entier de pièces

2°)

on traduit l'énoncé
tout à gauche, même dénominateur
 : le quotient a le signe du numérateur
on divise par  : le sens change
Il faut produire au moins pièces par jour.
conclusion dans le contexte
À faire : exercices 34 à 36

Exercice 34 — Seuil de rentabilité

Un atelier assemble des modules Bluetooth. Pour modules par jour (avec ), le coût de production est et la recette , en euros.

  1. 1)
    Calculer et . L'atelier fait-il un bénéfice ce jour-là ?
  2. 2)
    Résoudre . À partir de combien de modules par jour l'atelier fait-il un bénéfice ?
  3. 3)
    Le coût moyen d'un module est . Combien de modules faut-il assembler pour que ce coût moyen ne dépasse pas  € ?
Corrigé
  1. 1°)
    et .
     : .
  2. 2°)
    , soit et .
  3. 3°)
    , soit .
     : le quotient a le signe de .
    , soit  :

est un nombre entier de modules : au-dessus de , le premier entier est .

Exercice 35 — Louer un utilitaire électrique

Une entreprise de livraison loue un utilitaire électrique pour la journée et parcourt kilomètres, avec . Trois loueurs :

  • A :  € par kilomètre, sans forfait ;
  • B : forfait de  €, puis  € par kilomètre ;
  • C : forfait de  €, puis  € par kilomètre.
  1. 1)
    Calculer le prix de  km, puis de  km, chez A et chez B. Quel loueur est le moins cher dans chaque cas ?
  2. 2)
    Exprimer en fonction de le prix chez A et le prix chez B.
  3. 3)
    Résoudre et interpréter le résultat.
  4. 4)
    Chez B, l'entreprise ne veut pas dépenser plus de  €. Combien de kilomètres peut-elle parcourir au plus ?
  5. 5)
    Pour quelles distances le loueur C est-il strictement moins cher que les deux autres ? Justifier.
Corrigé
  1. 1°)
     km : A coûte  €, B coûte  € : .
     km : A coûte  €, B coûte  € : .
  2. 2°)
      et  
  3. 3°)
    , soit et .
  4. 4°)
    , soit et  :
  5. 5°)
    .
     : , soit .
     : , soit .
    Les deux à la fois, avec  :

« Moins cher que les deux autres » : les deux conditions sont vraies en même temps ; on garde la plus exigeante.

Exercice 36 — Bénéfice d'un fabricant de trottinettes

Un atelier fabrique chaque semaine entre et trottinettes. Pour trottinettes, son bénéfice, en euros, est

  1. 1)
    Calculer et . L'atelier fait-il un bénéfice dans chaque cas ?
  2. 2)
    Développer . Qu'en déduit-on pour  ?
  3. 3)
    Résoudre sur , à l'aide d'un tableau de signes.
  4. 4)
    Combien de trottinettes l'atelier doit-il fabriquer par semaine pour faire un bénéfice ?
  5. 5)
    L'atelier vise un bénéfice d'au moins  €. Vérifier que , puis en déduire le nombre de trottinettes à fabriquer.
Corrigé
  1. 1°)
    , soit  : perte.
    , soit  : bénéfice.
  2. 2°)

    Donc .

  3. 3°)
    Valeurs et .
  4. 4°)
  5. 5°)

    C'est bien .
    s'écrit  ; on divise par , le sens change : , signe , , .

Le tableau est fait sur  : la première colonne commence à , pas à .